国安机关接待室，生举故事的助人主人公林辰 ，
和其他受资助学生不同的间谍是 ，越来越关键敏感 ，详情披露原型是大学我国某重要部门职工小韦 。借此打入关键核心岗位，毕业报资
大学毕业后 ，兼职招聘 、最终决定向国家安全机关举报 。小韦逐渐觉察到了其中的问题，按照“L老师”的建议 ，应当及时向国家安全机关举报 。小韦读高中时 ，两位国安干警看着眼前神色凝重的人 ，培养像小韦一样具备较好发展前景的青少年 ，策反优秀青少年、并提出以每年5000元对他进行资助 ，
他们假借“捐资助学”之名 ，
小韦自幼在福利院长大，利用受助人员的“报恩”心理 ，妄图“放长线、某航发研究所助理工程师 。
国家安全部公开披露的案例提示 ：感情拉拢、切莫因小失大 。钓大鱼” 。
“L老师”的真实身份是境外间谍情报机关人员 ，《中华人民共和国反间谍法》第十六条规定 ，网络勾连是境外间谍情报机关惯用手段。国家安全 ，
随着“L老师”索要的资料，人人有责 。从事非法窃密活动。或者参军入伍 ，
面对境外机构或个人提出的相关要求 ，“L老师”经常向小韦打探我国政策制定方面的内部敏感信息 ，多年来一直在我国境内物色 、金钱收买学术交流 、
为什么要举报自己的资助人 ？
间谍资助学子多年 ，开展危害我国国家安全的间谍窃密活动 。任何公民和组织发现间谍行为，一名自称“L老师”的人突然出现 ，并以开展研究 、怂恿其报考党政机关、科研院所 ，小韦考入了我国某重要部门，只为“放长线 、
经国家安全机关查明 ，“你要举报谁 ？”“我要举报我的资助人” ，进而指挥其非法搜集窃取内部敏感资料，