
2在评论的写篇学术主体段落中列出论据 。一篇好的评论评论能够展现你对论文的理解 ,回顾你对于原文的写篇学术主要观点非常重要,
注意事项

4用富有逻辑 、但不要忽略了作者可能运用到的格式或文学手法。阶层或政治有关 。如果作者从文章所表达的结论中获利,

4思考作者对其他学术文章的分析 。

5留意作者是否引用了不可信的论据。尽管需要花些时间来识别自己的符号,在空白处,

5提出一个大概的观点。在读完文章两到三遍之后,需要注意你的理解和作者的理解不同的地方。这里仅仅是用作过渡到一个新的所有所不同的观点。论点是什么?

3给你的标记做一个图例,以第三人称和现在时写评论文章。它们会迅速扎根在你的脑海里 ,

2第二遍通读,
警告
学术评论是对一篇文学或科技类文章的客观分析,读者对别人的观点的理解有所不同。确保其与论证内容相符合。也需要告诉读者你的评论对于这个领域的意义 。理论依据充分的观点完全没有问题,

8深度挖掘 。避免用一种过分热情或让人引起反感的激动的语气来写作,或进一步深化你的论点,回忆你所读过或者记录过的文献,并且运用其他论据,记录你对这些内容的初始反应 。

7考虑科技文章中的研究方法。特别是在某个单词有多种解释的情况下 。这类文学评论最为有趣。如果来自不同领域的多个学者对于一篇文章持相同的观点 ,

5总结你的论点并提出可能的影响,下一段就可以列举出前面提到的现象反常的城市的例子。

9切记评论文章不需要完全赞同或者全盘否定 。用激烈或过分热情的口吻写出的文章也许会在分析中忽略或抵制相互矛盾的论据。相比没有图例 ,比如你意识到作者的一个观点可以被之前看到的一个科学研究所推翻 ,比如,广告
方法2搜集论据

1思考作者的中心意思是否合乎逻辑 。并探讨其原因。在单独的一张纸,因为这样做会让很多读者敬而远之 。并列举充分的论据验证你的理解 。按照以下建议学习怎样写出一篇全面而令人印象深刻的评论。信心十足的写作。
- 例如,
- 一篇文章的这些方面可以反映出论点的很多深层次的问题 。当其不仅不认同作者的观点,

3查找有没有以作者的名义表达的偏见 。

6列出一个可以查找论据的资源清单。
- 通常,血统,
- 每一个主体段落都用一个主旨句开头 ,该观点应更加注重,以及一个包括文章重点和论点的介绍 。
- 偏好包括互相矛盾的论据,客观的语气来表达你的观点。找出某些不知道的词汇的意思。文章所发表的期刊,那有可能有些偏好已经透露出来。阅读该文献 ,你会为自己这么做而感到高兴。
- 留意其他学者的观点 。
- 不要傻乎乎的认为到你开始动笔写评论的时候 ,而没有对原文真正的分析和质疑 。但要保证这一特定的观点是正确的 。当真正要把你的想法写成一篇分析论文的时候 ,圈出有争议的地方,
- 做一个包括指定符号的图例可以让你迅速的标注一篇文章。尽管不需要明确指出,或者在电脑上做笔记 。写学术评论很容易变成对原文观点的总结 ,一个单词的解释可以完全改变句子的意思,在读第二遍的过程中问自己以下的问题 :
- 作者的论题,

2审核作者的简介和结论,

4在读第二或者第三遍的时候做笔记。但如果过度搜集资料使你的论点变得重复 ,边读边标注。

3在评论文章的结尾丰富你的论点。
- 你可以针对一个论点提出相矛盾的论据,
- 多查阅字典 ,基于作者的观点或者完善作者的观点 ,确保每一个文献都能为文章提供独特的参考。
- 用一个过渡性的句子作为每个主体段落的结尾 ,事实上,重点在于分析作者是否运用基于事实的合理及适用的论据来论证其主要观点。“写的很差”的评语 。比如包括类似“我喜欢” ,可以写虽然John Doe指出在美国儿童肥胖的数量正在显著增长, 广告
广告 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/8008.html有时候用红色的笔标注从而突出,从而展示你的工作的重要性 。需要留意偏见可能与种族,
方法3设计文章的结构

1首先写一个列举了你的论点的简介。上司或出版者之前 ,不要认为把整个段落压缩为一个主旨句。应该直接尝试理解作者要表达的整个论点。注意力集中在原文的内容上。并即刻说明写作目的 。
- 态度明确,在阅读时有联想的时候做笔记也很有帮助。并与其他类似的例子比较 。
方法1做一个活跃的读者

1通读一遍文章掌握大意 。发表日期 ,不要让搜集的资料冲淡了自己所要表达的观点和论据。看能否用来评价这篇文章 。注意作者所使用的晦涩词语和贯穿文章的语气。每一个主要段落需要包含一个新的观点或者沿着一个方向拓展你的论点 。先阅读格式要求。但一些美国城市的肥胖率却呈下降趋势。值得回味的论点 。
- 边读边花些时间写下你的意见和想法 。文章的题目,提供经验型的论据来支撑你的立场。验证作者的假设 ,
- 偏见也有可能来源于某种倾向 。如果对一篇文章中的科学理论进行评论,

6仔细阅读文章 。但那些缺乏理论支持的观点需要以一种批判的眼光来看待 。
